徐州高级中学

历史沿革

徐州高级中学图

徐州高级中学校史沿革图

要理学

1903-1910

类思公学

1910-1916

类思中学（更名震旦附中）

1916-1936

徐州市私立昕昕中学

1936-1951

徐州市第四中学

1951-2001

徐州市高级中学

2001-今

学校简介

徐州高级中学前身

徐州高级中学由原徐州四中和徐州六中两所省重点中学于2001年5月18日合并组建而成，其前身可以追溯到1916年创办的昕昕中学。如今，徐高中跨越了近百年的美丽，凝练出“诚信担当”的校训，形成了“点燃向善之志、唤醒向学之心、探寻向美之径”的校风、“谙原理、重实践、有爱心、能持恒”的教风和“远离浮躁、静心读书”的学风，确立了“学生多元发展、教师高位发展、学校特色发展”的办学思路，与时俱进，开拓创新，励精图治，大展宏图。

徐州高级中学详情

学校南北校区各具特色，是一所建筑风格独特、内部设施一流的现代化学校，建筑面积8万平方米，拥有设备先进的理化生实验室共19口、标本室1口、电教室4口，为江苏省标准实验室；有计算机专用教室8口，配备近500台计算机，学校校园网按照数字化校园的要求设计建造，多媒体网络设备通过1000兆光纤全部接入Internet，办公用计算机近百台，另外，所有上课教师人手配备一台笔记本电脑.学校图书馆按江苏省中学一级馆的要求装备，纸质图书与电子图书共计30万余册，学校拥有可供千人住宿的学生公寓；有带照明设备的标准400米塑胶田径运动场、1片标准的人造草皮足球场、9片篮球场、1片排球场、2片标准羽毛球场、14个乒乓球台。

师资力量

师资提升

学校通过亮牌上岗、师德教育、“六看六比”等活动提升教师的工作热情；通过教师论坛、“大家讲坛”、和高校、科研院所建立学术共同体等方式，提升教师的学术品位；发挥名师工作室的引领作用，做实“青蓝工程”的传、帮、带工作。加大教师培训投入，迄今已有38名教师出国进修，75名教师接受国家级、省级骨干教师培训，拓宽了教师的视野；定期在“教师书吧”举办青年教师读书沙龙。

教资

学校有专职教师159人，其中硕士学位19人，研究生在读2人，其余均为本科学历；教授级中学高级教师2人，中学高级教师82人，中级教师60人，具有高中级技术职称的教师占90％；人民教育家培养对象1人，特级教师4人，省“333”工程学术带头人2人，市优秀专家2人，市青年名师2人，徐州市学科带头人4人、骨干教师15人，65人次在市区级以上评优课获奖。一支敬业爱岗、勤于科研、业务精湛、团结奋进的教师团队已经形成。

课程设置

全校共80门校本课程，异彩纷呈，近三年来，184篇教学论文在省级以上刊物发表，学校现有国家级课题2个，省级课题5个，市级课题26个，90％以上的教师参与到课题研究中来，“科研兴校”蔚然成风！

师资成就

2011年，12人次参与市名师讲堂的名师在线活动；由袁剑、李贺、李萨三位老师组成的徐高中代表队，在江苏省青年教师现代教学技能大赛中，勇夺一等奖第一名；张静、王磊老师先后夺得全国中学物理教学改革创新大赛一等奖。此外，从2009年起，市教育局组织的每年一次的全市教师业务能力考试中，我校均取得了优异成绩，2011、2012、2013连续三年夺得第一名的好成绩。2012年4月13日，我校主办的由上海莘格中学、宁波同济中学、新疆奎屯一中、六中组队参加的“四地五校同课异构”教学交流活动，产生积极而广泛的影响。

地理位置

占地面积

学校地理位置优越，环境优美，文化氛围浓厚，校园建筑风格独特。学校占地44159.7平方米，建筑总面积41418.6平方米，绿化面积15594平方米。

内部设施

目前学校共有36个教学班，在校学生1619人。实验室为江苏省标准实验室，拥有设备先进的物理实验室4口、化学实验室4口、化学实验室3口、通用技术实验室3口、创新实验室1口、数字化实验室1口、标本室1口,还有配套的仪器室、准备室、药品室等辅助室共８口。配置了音乐专用教室3口、音乐准备室1口、录播室1口、美术专用教室3口、美术准备室2口，地理专用教室1口、历史专用教室1口、历史地理准备室1口、选修科专用教室10多口，其中音乐、美术教室按照省一类标准配备，能满足正常课堂教学、学校艺术特色教学和选修课的教学需要和学生活动需要。设计建设了校园网，多媒体网络设备通过1000兆光纤全部接入网络，有4口计算机专用教室，配备242台计算机，办公、管理计算机200多台（教师人手一台笔记本电脑），所有教室都达到多媒体电化教室的标准，积极支持徐州教育公共服务平台资源建设。图书馆拥有纸质图书11万余册、电子图书11万册（10G）。

学校拥有300座、800座多功能报告厅（即将升级为校园数字影院）各一口，有可供六七百人住宿的条件良好的学生公寓，有带照明设备的标准400米塑胶田径运动场、1片标准的人造草皮足球场、4片篮球场、1片塑胶排球场、1片羽毛球场、1片乒乓球专用场地、18个乒乓球台，体育、音乐、美术器材设备齐全。食堂、卫生室等设备齐全、管理到位，能很好地服务于师生日常工作生活之需。教学楼、学生公寓设施齐全，艺体活动设施完备，正在兴建的5528平方米的艺体教学中心将为艺体教学提供更加强有力的物质支撑。

学校其他概况

领导关心

2006年10月5日，徐州高级中学迎来了她的90华诞，来自社会各界的人士1万余人参加了“隆重、难忘、节俭、高效”的庆典活动。两院院士许智宏、朱清时等，省教育厅、文化厅领导周稽裘、赵绪成等，市领导曹新平、段雄等致信或题词表示祝贺；北京大学、清华大学等170多家单位发来贺电表示祝贺。市委书记徐鸣、副书记陈美行、副市长段雄等领导多次来学校看望师生、指导工作，共同描绘学校发展宏伟蓝图。

办学机制

学校在严谨治学的基础上，根据市教育局“依托名校兴办民办高中，满足人民群众对优质教育的需求”的精神，学校积极开发资源，依托徐州高级中学组建了民办中学——昕昕中学，学校招收公办高初中、民办初中生；高初中均招收音乐、美术、体育特长生。

社会声誉

徐州高级中学，办学历史可以追溯到1916年，是徐州市办学历史较长的学校之一，近几年，学校先后被评为“江苏省文明单位”、“江苏省德育先进学校”、“江苏省现代教育技术先进单位”、“全国群体活动先进单位”、“江苏省贯彻学校体育卫生两个条例优秀学校”、“江苏省五四红旗团委”、“江苏省培养足球后备人才重点学校”、“徐州市文明单位”、“徐州市德育先进学校”、“徐州市模范学校”等，被吸收为“中国中学生体育协会足球分会会员学校”，在徐州市2005-2008学年度三年目标管理综合督导考核中获优秀等次。学校的综合实力和社会声誉不断提高。2013年，学校被评为省四星级高中。

发展前景

全校有10人次获市文、理科第一名，19人次获市高考学科成绩第一名；2003年徐州市高考文科状元、理科第二名均被我校学生夺得，他们分别被北京大学和清华大学录取。此外，更有一大批学生考取南京大学、同济大学、复旦大学、浙江大学等名校，以及考入中央音乐学院、中央美术学院、上海戏剧学校等艺术院校和高等院校艺术专业。

学校规划

机遇与优势

徐州高级中学的教育教学质量持续稳步提高。学校先后被评为江苏省和徐州市文明单位，江苏省现代化教育技术先进学校、江苏省德育先进学校、江苏省健康促进学校、全国群体活动先进单位、江苏省贯彻学校体育卫生两个条例优秀学校、江苏省五四红旗团委、江苏省培养足球后备人才重点学校、江苏省模范教工之家、江苏省工人先锋号、徐州市模范学校、徐州市教育系统先进集体等。2013年，学校被评为省四星级高中。

深厚的文化积淀

徐州高级中学是由徐州市第四中学和第六中学两所省重点中学于2001年5月18日合并组成，其办学历史可以追溯到1916年。办学过程中，以“诚”为老校训，以“诚信担当”为新校训，以“唤醒向学之心，点燃向善之志，探寻向美之径”为办学理念，确立了“学生多元发展、教师高位发展、学校特色发展”的办学思路，明确了“培养适应21世纪创新型一流学生，造就为人师表德才兼备的优秀师资，把徐高中办成示范性、高质量、有特色、现代化的江苏名校”的目标，形成了“和谐、文明、求真、进取”的校风、“严谨、互动、敬业、爱生”的教风、“善学、多思、笃行、创新”的学风。

出色的师资队伍

学校有专职教师159人，其中硕士学位19人，研究生在读2人，其余均为本科学历；教授级中学高级教师2人，中学高级教师82人，中级教师60人，具有高中级技术职称的教师占90％；人民教育家培养对象1人，特级教师4人，省“333”工程学术带头人2人，市优秀专家2人，市青年名师2人，徐州市学科带头人4人、骨干教师15人，65人次在市区级以上评优课获奖。

一流的办学条件

学校占地44159.7平方米，建筑面积5万平方米，有江苏省标准实验室、计算机专用教室5口，配备302台计算机，学校拥有300座、800座多功能报告厅各一口；学校图书馆按江苏省中学一级馆的要求装备，纸质图书与电子图书共计11万余册，学校拥有可供千人住宿的学生公寓；有带照明设备的标准400米塑胶田径运动场、1片标准的人造草皮足球场、3片篮球场、1片排球场、1片标准羽毛球场、乒乓球活动专用场地一块（配有乒乓球台18台个）；投资2000万元建筑面积5288平方米的艺体教学中心正在紧张施工中。

鲜明的办学特色

学校曾经培养出洪学敏、王若荔等影视明星。同时使篮球、足球这两个传统项目有了新的突破。校篮球队获全国重点校篮球赛冠军，足球队连续五年获江苏省省长杯冠军。据不完全统计，考入中央音乐学院、中央美术学院、上海戏剧学院等艺术院校或高等院校艺术专业的学生达700余人；在体育比赛中6人次获全国单项第一名，45人次获省级单项第一名，已向高校及省运动队输送了300多名优秀运动员。

问题与挑战

合并效益未达最大化，社会认可度还不够高；生源质量有所下降，高考压力巨大，高考成绩与学校的师资状况不相称，

现代教育理念有待进一步提高

部分教师的治教态度不够严谨，存在职业倦怠现象。个别教师的教学观念和方法不能与新课改接轨，课堂效率较低。部分学科组教研活动、集体备课流于形式，效果不够理想。

现代学校制度有待进一步完善

原有的各项管理制度还需进一步细化和革新，以切实起到奖勤罚懒、奖优罚劣的作用。

现代教学设备有待进一步更新

学生机房用机配置较低且数量严重不足，教学用高亮度投影仪损坏严重，部分实验设备还需要进一步添置完善，无风雨操场，无教师电子阅览室。

发展目标

依法治校

真正确立起“为中华民族的未来负责，为学生的终身发展奠基”的教育理念。在实施素质教育的过程中，树立新的教育观、人才观和质量观，不断进行深层次的理性思考和实践探索。学校和教师的一切工作都要在“四个有利于”上狠下功夫：即有利于学生身心的健康成长，有利于学生的创新精神和实践能力的培养，有利于学生全面发展和个性特长的充分发展，有利于教育教学质量的全面大幅度提高。

认真贯彻落实《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、国家省市中长期教育发展规划纲要等法规和制度，增强全校教职工的法律意识，依法施教，科学管理。修订《徐州高级中学管理实务》，规范学校内部管理体制。推行校务公开制度，建立学校内部监督制约体制，充分发挥广大师生员工参与学校管理的作用，努力营造学校民主与法制建设的良好氛围，不断提高依法治校、依法执教的能力和水平。切实加强学校安全管理，确保校园安定和谐，争创平安文明校园，推动学校各项工作不断迈上新的台阶。

增加办学投入

在积极争取各级财政大力支持的同时，要通过各种渠道筹措办学经费，加大办学投入。深化体制改革，积极调整办学结构，强化内部管理，不断提高办学经费的使用效益。努力开源节流，建设节约型学校，积极改善办学条件，以适应学校快速发展的需求。

打造师资高地

发挥名师工作室的引领作用，创建高水平学科梯队

制订《徐高中人才发展规划（2012-2016）》，进一步完善落实“名师工程”、“青蓝工程”，切实发挥名师工作室的引领作用，建设一批精品课程。建设“教师书吧”，开展教师沙龙系列活动。逐年填写“教师成长记录袋”，根据不同情况对教师生涯规划、专业发展进行指导。争取迅速形成学科布局均匀、年龄结构合理的教科研人才梯队。

把个人优点变成团体优势，打造优势学科群

定期开展网上备课、同课异构等活动，实现优质教育资源的共享，提升办学水平。增进同年级、同学科教师之间的竞争和协作，建立捆绑奖励机制，在评先评优中更多加入集体考核元素。淡化重点班体制，公平竞争，看起点，比进步，形成把个人优点变为团队优势，齐心协力推动学科整体发展的生动局面。打造一至两个精品学科，建设一批校级课程实验基地，建成市、省物理、化学、语文、外语学科基地。

提升学术水平

打破人才流动中的刚性制约，延聘校外专家来校任课。延请国内外教育专家来校开设系列学术讲座，把徐高中“大家讲坛”办成学校文化建设的一张名片。与高校建立学术共同体，为部分年轻教师和优秀学生聘请高校导师，提升师生的学术品位和研究能力。与教研室、教科所加强联系，通过教学视导、课题引领等方式推进有效教学。

开阔视野、拓宽思路，多渠道的“走出去”

与彭城视窗联手打造“徐高中名师课堂直播”栏目，让全市中小学生共享徐高中的优质教育资源。把教师“走出去”纳入规范化、制度化轨道，定期、不定期让教师到兄弟学校，到外地名校，到国外参观学习，了解教育管理、课程建设的发展趋势和现状，打开视野，打开既定的思维模式，打开各种思考的可能性，从教条的、沉闷的、僵化的意识形态中复苏，换一种眼光审视教育、审视教学。

打造人才高地

优化生源，抬高人才培养起点

拓展生源基地，拓宽生源渠道，更要苦练内功，科学管理，提高本科上线率，提高名校录取率。要创新高中招生方式，以空乘、播音主持等专业为突破口，尝试与高校建立对口培训关系。要创新人才培养模式，针对我校生源特点，适当扩大艺体特长生的招生人数、建立特长班；同时，加强尖子生培养，成立高中文理强化班，进行小班化、高起点、大容量、快节奏、高品位的教学实验。

养成教育，实施“学生健康成长工程”

，建设一批高水平学生艺术团，提高学生审美情趣和艺术鉴赏力，让学生高雅、高尚起来。大力开展学生社团活动，让学生活泼起来、自立起来。开发校本课程，使学生在课程的自主选择和个性化知识的掌握过程中形成更多更广泛的能力，更好地认识学习的价值，塑造健全的人格，让学生丰富起来、完善起来。

因材施教，使各类学生充分发展

教师在课堂教学中适当降低教学重心，注重双基训练，分层次、有针对性地开展教学活动，做到结合学生实际，因材施教、因人施教，教师要心中有标准、眼中有学生，手中有方法，形成开放灵活、选择多样的人才培养立交桥，为每一个学生提供更多的自由发展空间和学习选择机会，使每个学生都得到充分、全面、和谐的发展。深入推进“双制”，建立家访制度，完善学习困难学生帮扶机制，规范奖学金和助学金的发放，关注学生的特点和个性差异，发展每一个学生的优势和潜能。重视特殊才能学生的培养，做好竞赛辅导，实行特殊人才特殊培养，扩大高层次人才培养规模。

打造精神文化高地

近百年前，我校的前身——昕昕中学就提出了“礼义廉耻诚”之校训，就提出了办学的宗旨是培养“青年栋梁”“国家干城”。

创设人文环境，以氛围熏陶人。以干部竞争上岗为抓手，优化干部队伍，注重年轻干部培养，抓好干部作风建设，开展满意处室组评比，提高群众对干部的满意度；以师德建设为抓手，推动学校的师风、教风建设，完善师德考核办法，严格执行教育局关于加强师德建设的十条禁令。狠抓“三风”建设，尤其要抓好校风建设，让求真、崇美、尚善在校内蔚然成风。搞好校园基础建设，对学校布局进行整体规划和局部整修，兴建5000多平米的艺体中心，修缮、更新高亮度投影仪、计算机等现代化教学设施设备，改扩建校史馆，盘活校内闲置资源，为师生营造更舒心、更愉悦的工作和学习氛围。完善校报的编辑与出版，加强校园网站建设，与媒体建立密切互动关系，积极宣传学校和教师，树立教育的良好形象。

完善常规管理，以制度规范人。本着看起点、比进步的原则，对教学成果奖励方案进行修订；本着以实干论英雄，以实绩论奖惩的原则，改革职称评定办法、年终考核办法，制定并实施行政人员考核办法、班级常规管理量化考核及优秀班主任评比办法、教师教学常规月考核办法等，修订文明处室组暨满意处室组评比办法、教科研成果奖励方案及优秀教研组评比办法等。评先评优、年终考核、干部竞聘等均要与量化考核结果挂钩。

丰富校园生活，以活动改变人。成立校庆办公室，建立校友联谊会，以迎百年校庆为契机，整理校史，发掘校友资源，加强学校与校友之间的互动与联谊。完善学生校长助理制，定期召开学生座谈会，让学生自主管理，自我教育。有计划地开展学生社团活动，开展丰富多彩的校园文体活动，诗歌朗诵会、师生趣味运动会、十佳歌手大赛等要规范化、常态化。

打造艺体特色教育高地

完善组织，改变观念，将艺体教育摆上突出位置

完善领导机构，实行由校长主管，分管校长具体落实，教导主任配合，艺体教育骨干教师和班主任为主体，全体教师协调的艺体教育管理机制。摆脱艺体科目长期不受重视、艺体教师被记入另册的观念。认真梳理、总结我校艺体教学经验，帮助艺体教师制定专业成长的目标，引导教师的专业化发展。

营造氛围，为艺体教育打造坚实基础

为保障艺体教育的开展，要着力在校园艺术氛围的营造上进行科学规划、人文建设。

严格管理，系统培养，确保艺体特色教育成果

建立健全艺体教育的一系列制度，以此来规范艺体教育。一是结合绩效工资制定艺体教育专项考评制度；二是完善艺术特长生管理制度；三是完善运动员管理制度等。

发扬传统，力求突破，因校制宜确定特色教育项目

我校每年均有百余名艺体生被一些本科院校录取。我校篮球队已向重点高校和省级以上专业队输送了几十名优秀的篮球运动员，并频频在省市级比赛中获奖。校足球队已经连续四年获得省中小学生足球比赛乙组冠军。