心理学史（2009年叶浩生所著图书）-趣爱秀

在接下来的导论中介绍了一些最重要的心理学流派，通过这些流派可以将心理学史表现得更为淋漓尽致。精心编排的目录一目了然地按时间顺序表现了不同心理学学派和分支的思想历程，其中着重呈现了从十九二十世纪到现今心理学的不同流派。笔者之所以这样做，是为了增强本书的可读性，并且在某些可能极有必要的地方加以扩展。

图书目录

第三版序

第一章心理学史研究的可行性与方法

1．1 为何研究心理学史?

1．2 三个广为人知的判断错误的案例

1．2．1 例一：纳粹时期的心理学

1．2．2 例二：联邦共和国时期的实验心理学

1．2．3 例三：苏联的精神分析学

1．3 史学角度

1．4 心理学史描述模型

1．4．1 心理学史：伟人的历史

1．4．2 思想史

1．4．3 问题史

1．4．4 社会史

1．5 心理学史研究方法

1．5．1 起源研究

1．5．2 档案利用

1．5．3 觅踪与无干扰测量方法

1．5．4 口述历史——亲历现场

1．5．5 数学统计方法在时间序列分析中的应用

1．6 为心理学史服务的各种心理学理论

1．6．1 为传记研究服务的发展心理学与人格心理学

1．6．2 为学派发展史与研究机构发展史服务的社会心理学

1．6．3 精神分析学与心理历史学

1．6．4马克思主义社会理论与批判心理学

第二章 19世纪的流派与发展

2．1 实证主义与朴素经验主义

2．2 进化论

2．3 民族学与民族心理学

2．4 群体心理学

2．5 介于哲学与生理学之间的心理学

2．6 感官生理学研究与心理物理学

2．7 学习过程中的实验心理学

第三章 19世纪和20世纪的心理学学派

3．1 莱比锡学派

3．1．1 威廉·冯特生平

3．1．2 冯特学说的原理

3．1．3 冯特的学术政治

3．1．4 莱比锡学派的影响

3．2 符兹堡学派

3．2．1 原理与研究方法

3．2．2 比勒——冯特之争

3．3 格式塔(整体)心理学

3．3．1 格拉茨学派的生产理论

3．3．2 格式塔心理学中的法兰克福/柏林学派

3．3．3 整体心理学中的莱比锡学派

3．4 动力场理论

3．4．1 动力场理论的原理

3．4．2 冲突

3．4．3 生活空间与拓扑学

3．4．4 动力场理论与其发展

3．4．5 行动研究、少数民族问题与群体动力学

3．5 精神分析

3．5．1 弗洛伊德生平

3．5．2 学说中存在的问题

3．5．3 精神分析的认识论基础

3．5．4 本能机制的原理

3．5．5 精神分析诊断的原理

3．6 个体心理学

3．6．1 阿尔弗雷德·阿德勒生平

3．6．2 学说原理

3．7 分析心理学

3．7．1 荣格生平

3．7．2 学说原理

3．8 行为主义

3．8．1 实验动物心理学与反射学

3．8．2 理论规划与行为主义的乌托邦幻想

3．8．3 理论扩展与社会技术的应用

3．8．4 社会习得理论

3．9 文化历史学派

第四章 20世纪心理学的分类

4．1 心理诊断和人格心理学

4．2 发展心理学-

4．3 教育心理学

4．4 社会心理学

4．5 经济心理学

4．6 临床心理学

第五章发展现状：学派的终结

5．1 认知心理学与心理行为理论

5．1．1 计算机一隐喻

5．1．2 认知转向

5．1．3 心理行为理论

5．2 批判心理学

5．3 人本主义心理学与超个人心理学

5．3．1 人本主义心理学

5．3．2 超个人心理学

第六章评价与展望

参考书目

人名索引

译后记

图书信息

作　者：叶浩生主编出版社：华东师范大学出版社

心理学史[华东师范大学出版社2009-5-1版《心理学史》]

出版时间： 2009-5-1

字　数： 592000

页　数： 407

开　本： 16开

纸　张：胶版纸

I S B N ： 9787561770399

包　装：平装

定价：42.00

内容简介

本书是心理学专业基础课教材，参编人员大多为从事该课程教学的一线教师。

本书在编写过程中，借鉴了西方心理学“新史”的编写原则，更注重心理学的学科发展与现实的社会心理变迁之间的联系，将心理学史纳入社会发展史的整体范畴，突出了心理学与社会生活之间的紧密联系，从而使学生认识到学习和研究心理学的现实意义，培养其未来从事心理学相关职业的使命感和自豪感。