初育国（初育国）-趣爱秀

青鸟职业教育研究院

作为我国IT职业教育的领导品牌，北大青鸟APTECH一直以“教育改变生活”为理念，为我国IT行业的快速发展培养和输送了大批的人才。与北大的渊源，让北大青鸟APTECH拥有了更多的教育资源，也让北大青鸟APTECH肩负起了对学习者更多的承诺——打造国内一流的IT教育。

多年来北大青鸟APTECH一直秉承研发为核心的传统，并组建了业内最大的IT职业教育研究院——青鸟职业教育研究院。200余人的大型研发团队涵盖了教育学、教育心理学、行业发展预测、人力资源-岗位职位分析、软件开发、软件测试等16个专业领域；创新的职业教育产品研发理念、对教育品质的不懈追求，成为北大青鸟APTECH多年来始终领先于IT职业教育领域的关键所在。

伟大从平凡开始

北大青鸟APTECH十余年来培养和输送了50余万人进入IT行业，逆向式课程设计理念是北大青鸟APTECH一直以来研发职业教育产品的根本原则，针对用人企业的大量调研既是起点，也决定了未来课程产品研发方向的准确性。

调研的过程看似简单但繁琐：对每家企业的调研内容了包括50－60题的在线问卷调查，以及针对问卷内容长达2. 5－3小时的当面访谈。为了避免调研信息的遗漏和衰减，产品设计师需要仔细阅读企业填写的用人反馈和需求建议，并反复收听访谈录音，所有的调研内容会最终整理成4-5页、2000字的调研报告。由前期的问卷调查到结果统计、当面访谈及内容整理，对每家企业的调研平均要花8－16小时。

在每个产品设计的前期，这样的调研都会涉及遍布全国的1500余家企业。正是这样看似繁琐平淡的大量调研，确保了北大青鸟APTECH对当前企业的技术需求有全面准确的了解。

“推”和“敲”的精益求精

以前期的大量调研为基础，确定了学习内容后如何讲授这些内容也是青鸟职业教育研究院所要考虑的重要问题，这直接影响到学员学习体系和思想的形成。

开发ACCP产品时，产品设计师们通过企业调研整理出了企业需要的2000多个技能点，每个技能点都带有12个属性。产品设计师们将所有技能点进行了编号，并把每个技能点做成了一张纸条，按照技能点的关系、学员的认知规律，将这2000多个技能点进行排列，明确画出学员的学习路径，纸条铺满了会议室的所有桌面。每个产品设计师都要把技能点线从起点到终点仔细看一遍，认真推敲顺序编排是否合理，产品设计师们在会议室中花了整整一周的时间反复讨论，最终确定了产品中所有技能点讲解的顺序。现在，当你打开产品设计师的抽屉，还会看到用夹子夹起来的一打纸条，它代表了北大青鸟APTECH对教育产品完美品质的不懈努力和追求。

完美每一个细节

作为一个行业的领导者，北大青鸟APTECH在汹涌澎湃的IT培训市场中率先提出了职业教育产品化的观点。以统一的教材、教师用书、课件等内容，确保了在青鸟的每一个培训中心，对授课时间、教案、教学进度、考试等各关键环节都严格按照统一的规范和标准来执行，认真推敲其中的每个细节。

2008年2月份，ACCP启蒙星产品正处于紧张的开发阶段，大家每天加班加点的编写课件、案例。每当出版社返回扫红、试读的课件时，大家都会第一时间放下手中的工作，积极投入到扫红和试读工作中，一遍一遍试读代码，力求代码大小写、缩进等准确无误不放过一个错别字、用词不恰当的句子。项目组开发人员经常把周六作为正常的上班日来工作。随着春节慢慢的来临，也并未影响大家的工作热情，大家把正在开发的学生用书按章节打印出来，在春节期间继续推敲内容，力争呈现高质量、精准的内容。

考试是检验学员学习结果的重要环节，为此青鸟职业教育研究院制定了严谨的考试支持流程。项目组通过多道审核程序，从学习难度、认知层次和知识点的重要性等3个维度进行全面的平衡，严格把控中心学员认证考试试卷的质量。一旦发现了试题中的细微问题，就会马上组织相关人员仔细分析其原因，找出问题根源所在，严格保证中心学员认证考试试卷的正确性；在问题解决后，更会组织全体人员进行培训、交流，分析说明并重申流程，规范流程和步骤，避免同样的问题再次发生。

倾听学习者的声音

北大青鸟APTECH每一款教育产品的更新，既有根据IT行业技术变化趋势所做的调整，更会广泛吸取来自学习者的意见，耐心倾听每一位学习者对学习内容、方式以及教学平台的意见和要求，让并为此专门开通了意见反馈邮箱。学员对课程相关内容的问题将尽快得到联系和解答；针对网上学习平台和课件的问题和建议，也会得到反馈或实现。

曾经有一位学员反映自己即将被公司外派出国，当地的系统并不支持中文平台，担心自己的学习进度会因此而延误，为此产品研发部门特别为这个学员开发制作了英文的网上学习平台。北大青鸟APTECH了解他们每个人在学习中的感受和要求，并不断完善教学产品，让学习者获得更为愉快、高效的学习体验。

十三年来，北大青鸟APTECH始终信守打造国内一流IT教育的承诺，凭借强大的研发力量，不断追求永不妥协的教学品质，以职业教育产品研发实力打造北大青鸟APTECH的核心竞争力，也为北大青鸟APTECH稳居行业领导者地位打下了牢固的根基。

初育国：领青鸟腾飞梦系教育研究

记者手记——

听说要专访北大青鸟集团总裁、北大青鸟APTECH的CEO初育国，有同行朋友感觉吃惊：“他是一个很忙的人，见他一面不容易。”这让我心里顿时一沉：他的忙碌是否会影响已经预约好的采访时长？

令我没有想到的是，不仅采访时长按照预约的没有减少，初育国还极有亲和力，对待采访非常认真。采访过程中，他没有“官架子”，对事情娓娓道来，不急不迫，和他的交谈，令人十分愉悦。

接受采访的前一分钟，他还在处理一个重要工作；采访结束后，已经过了中午下班时间，他匆匆吃了一个简单的工作餐，立即赶赴下一个会议。他身上，精力无穷，他永远是在往前跑！

谈及中国IT职业教育，必先谈到“北大青鸟APTECH”。它依托北大得天独厚的教育资源，创新性地在国内提出了“软件蓝领”的概念。时至今日，已经屹立行业十几年的北大青鸟APTECH仍稳稳站在行业的最高处，引领着中国IT职业教育发展的潮流。

而谈及“北大青鸟APTECH”，又必先谈到一个人，它的现任CEO、同时也是北大青鸟集团总裁的初育国。正是在他的带领下，北大青鸟APTECH在激烈复杂的行业竞争中，迈入了一个全新的发展阶段。

临危受命，带领APTECH走进新时代

2011年10月份，初育国正式担任北大青鸟APTECH的CEO，这次他是临危受命。当时，IT职业培训市场正处于行业洗牌的阶段，很多中小型培训机构在激烈的竞争中退出了市场，北大青鸟APTECH也面临着巨大挑战。摆在初育国面前的只有一条路：让这个已经发展了十几年的企业焕发新的活力。

在初育国的心里，既然接下了管理APTECH的重任，就一定要把它做好。提起进入APTECH的头一年，他感慨良多：“第一年确实很辛苦，我没接触过这样的培训企业，这个工作对我而言是个挑战。”

进入北大青鸟APTECH之后，初育国在调研基础上对原有的工作方式进行了改革创新，他认为只要把产品质量和管理方法提升上来，企业就有希望。他的改革创新，首先就体现在对加盟商的管理工作上。

2011年年底，刚刚上任不到两个月的初育国第一次参加了APTECH的加盟商年会，这是一年一度的体系内加盟商和总部交流的大会。初育国和加盟商们面对面的交流了对未来的规划，他第一次和加盟商的见面，就以积极听取意见的务实、亲切作风让大家印象深刻。

他认为：“总部和加盟商要相互尊重，我作为总部，虽然这个核心产品是我的，你是加盟的，但我们是一个体系。对于加盟商，我强调管理和服务并存，即是合作伙伴，又是朋友。”这个理念令加盟商很感动，拉近了彼此的距离，增添了凝聚力和向心力。他还表示：“我们最近成立了北大青鸟APTECH职业教育促进中心，专门听取合作伙伴的意见，这同时也使得大家的目标一致，共同搭建一个平台，完成一项事业。”

对于公司管理层，初育国也花大力气进行各方面的提升。他经常让高管参与一些重要培训，近期正在筹划每年让公司高管及合作伙伴分期分批组织到美国硅谷去考察。他认为：“做IT的去没去过硅谷，进没进过facebook、apple、google，感觉是不一样的。我广泛征求了意见，大家都表示很有必要。我正在请硅谷那边的朋友做计划，内容包括参观一个斯坦福大学（被誉为美国硅谷发源地），重点考察三个企业，再参观四五个高科技企业，这个对他们视野能开拓十分有好处。”

事实证明，在初育国的带领下，北大青鸟APTECH实现了再一次的腾飞：2012年业绩实现20%的增长！初育国对企业发展方向的把握和管理上的改革创新，使得这个企业开始攀向新的高峰。他表示：“今后的目标是每年增长速度要略高于GDP增长速度。当然，争取达到10%以上就更好！”

经过一年多的深入接触，初育国对APTECH的工作也有了更深刻的理解。他说：“十几年来，北大青鸟APTECH对社会国家做出了很大贡献。不仅为企业培养了大量实用人才，帮助更多人实现了就业，维护了社会稳定，它还创造了一些奇迹——创新性地实践软件蓝领人才培养模式，推动了IT行业的发展。而它在商业模式上创造的职业培训加盟模式和标准化教育模式，在中国是很大的创新，都可以写进MBA教材了。”

管理企业，核心是对人的管理

初育国对自己在北大青鸟APTECH的CEO工作进行了总结：“核心就是做了人的工作，就是凝聚了人心，一个是APTECH总部的人心，让管理团队和员工们看到了希望，第二个就是提升了所有加盟商的积极性和信心。”

来到APTECH之前，初育国虽然没有接触过职业教育，但对于APTECH的管理，他信心十足。他说：“有一点我是有把握的，就是我对人的感悟。”在他眼里，对人的感悟和管理，其实就是对人的尊重，对人的帮助，并以此凝聚人心，调动其工作积极性从而推动公司的发展。

初育国在工作和生活中对员工的尊重和帮助，使得他的为人有口皆碑。

在北大科技园工作过的一位前台工作人员应该不会忘记，她的结婚典礼里有初育国的组织和策划。那时初育国还在北大科技园担任董事长，一位刚刚到岗三个月的前台员工请他做婚礼主婚人，令这位员工没有想到的是，初育国不仅自己参加了婚礼，还组织公司高管参加了她的婚礼。

初育国对此回忆：“她是一个刚到公司的新员工，我考虑她既然提了这个事情，肯定考虑了很久，并且抱有希望。我想让大家知道，我关心的不仅是企业的发展，还包括员工的需求；我关心的也不仅仅是她一个人，还包括所有的员工。”

这个管理理念在北大青鸟APTECH也得到延续，初育国团队成员不管是工作还是生活上遇到困难，可以随时拨通他的电话。

两个研究院的梦想

除了工作，初育国也有自己的梦想。

他希望后半生能够实现两个愿望，即致力于两个研究院的工作，一个是积极筹划和参与北大招生考试研究院的创立，一个是推动北大亚太研究院的进一步发展。

初育国希望通过建立北大招生考试研究院，推动对中国高考制度的改革。他曾经担任过北大教务部副部长及招生办主任，虽然现在已经离开了这些工作岗位，但他对中国教育和招生制度仍然非常关注，对于人才的教育和选拔也有自己的想法，希望能借建立北大招生研究院的平台，对中国基础教育的改革和发展有所贡献。

初育国认为毛主席所说的“古为今用，洋为中用”十分适合用于研究我国的教育招生制度。他理想中的北大招生考试研究院应该从两个方面开展工作，第一个要对中国自古以来的教育考试制度进行研究，吸取其精华；第二个就是要对美国教育制度进行研究，“美国的ETS(美国教育考试服务中心)究竟是怎么形成的，究竟怎么样被学校认可的，美国学校并不学习SAT和ACT的课程，但是要读大学就要考啊，这个需要组织人去研究。”

他希望建立一个适合中国现实情况的、实用的人才选拔机制，包括考试内容和形式等等。他说：“这是一件很大的事，希望尽微薄之力推动起来。”

初育国的另一个梦想是有关研究国际关系的“北大亚太研究院”。这个研究院已经成立多年，初育国认为它的成立非常有意义，“是一件有远见的事情”。他表示：“亚太地区国家的发展可以好好研究，包括这些国家的发展战略、周边关系处理等等，待时机成熟，希望可以在北大基金会下面成立一个亚太研究基金会，其研究成果可以为国家有关部门的决策提供依据。”

说完这两个研究院的梦想，他微微仰头停顿了一下，说：“这两件事，如果都能取得初步成果，对我来说就足够了。”

这两个研究院的梦想，在任何一个人看来，都可以发现，与金钱无关，与官位无关，关乎的是中国教育研究和中国在亚太地区发展的研究，关乎的是初育国对社会、对国家的一颗责任心。

燕园的守望者

与初育国的交流，离不开“北大”二字。北京大学对他言，不仅仅是母校，不仅仅是工作单位，而是已经深深植入了他骨血的挚爱，用其最通俗的一句话来概括，就是“生在北大，一切永远留在北大”。

从初育国的经历，就可以看出他心中对燕园的那片热诚：1983年考入北大计算机系学习，毕业后留校工作，曾任北大计算机科学技术系党委副书记、北大教务部副部长兼招生办主任、北大资产管理部部长。工作期间，他还完成了国际关系的硕士、博士学业，获得博士学位。之后，他担任北大科技园董事长兼总经理职务，现在他成为北大青鸟集团的总裁和北大青鸟APTECH的CEO。

我问他：“有没有遇到过薪水更高的工作机会？”

他说：“确实碰到过。”

我又问：“为什么要一直留在北大？”

他笑了笑，回答：“因为我离不开这片热土！我喜欢这里的人和事物，在喜爱的环境里工作，还有什么比这更享受的呢？这种感情无可替代。”

的确，对于未满18岁就来到北大念书的初育国来说，最美好的青春就在北大度过。30年的北大生活也已经在他身上烙下深深的“北大”气质——人文底蕴深厚、能力卓绝、富有责任感和理想、谦逊有礼。

初育国的微信上有一幅他在雪后拍摄的北大麒麟图，他配写了一段小诗，从中能充分感受到他心中对燕园的爱和眷恋是那么深刻。他，就是燕园的守望者。（文/游俊梅）

如这个麒麟

默默地守望在这里

看西门进出的一代又一代学子

把对燕园的爱，融入生命

——初育国

该页面最新编辑时间为 2023年8月6日