改造主义教育以实用主义教育的一个分支而著称。作为一个独立的教育思潮是在布拉梅尔德于50年代中发表一系列著作后才形成。代表人物有:康茨和拉格、布拉梅尔德。
改造主义教育主义教育理论主要分为五各方面:
1.教育应该以改造社会为目标。
2.教育要重视培养社会一致精神。
3.强调行为科学对整个社会的教育指导意义。
4.教学上应该以社会问题为中心。
5.教师应该进行民主的劝说的教育。
该页面最新编辑时间为 2022年11月15日
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