中小学远程教育

在五千年中国文明发展史中，受教育一直被视作改变命运的点金石。它曾是进入仕途的敲门砖，使光宗耀祖成为可能，是财富积累的原始资本，是美丽人生的起跑线。在高科技飞速发展的当今社会，为了贯彻落实党中央科教兴国的战略方针，促进全民素质的迅速提高，加快教育发展的步伐更成为教育工作者不可推卸的责任。邓小平同志曾多次讲过：“科学技术是第一生产力。”但科技的发展要靠教育水平的逐步提高，只有抓好教育，才能使科学技术真正成为第一生产力。由此可见，科学技术与教育发展的关系是相辅相成，密不可分的。因此，在全球网络化高科技占主导地位的今天，教育发展战略显得尤为重要。

远程环境

1． 世界大环境的促使：随着世界政治、经济区域化趋势的加快，基于信息技术的全球化扩展，教育和学习的区域化和全球化已经成为新世纪之初各国教育发展战略和决策的重点课题。

2． 网络的发展促使：网络在全世界的迅猛发展势头表明网络终将遍及全世界的各个角落，每个人都能够很容易地使用网络。同时由于网络快速、方便、廉价、交互的特点，因而网络必将成为全民教育与终身教育的主渠道。

3、电脑的发展促使：随着电脑的普及和飞速发展，电脑和网络已成为人们工作、学习、生活不可或缺的重要工具，这就要求各行各业更现代化、信息化。

4、家长对孩子成长发展期望的促使：每位家长均希望自己的孩子能成为二十 一世纪站在时代浪尖上的弄潮儿。因此，他们不惜付出任何代价，使自己的孩子接受良好教育，为他们创造良好的教育环境。

相关政策

1． 教育部重视远程教育的发展

现代远程教育问题已引起我国教育部门的高度重视，中央在第三次全国教育工作会议上就明确提出：要以远程教育网络为依托，形成覆盖全国城乡的开放教育体系。使教育资源不在封闭、师资不在匮乏，彻底打破地域的限制。

2．周济详解2003-2007年教育振兴行动计划2004年3月3日，国务院批转了教育部《2003-2007年教育振兴行动计划》（简称新一轮《行动计划》）。这一计划是教育系统落实科教兴国和人才强国战略，加快教育改革与发展的基本蓝图。

行业效益

1． 根据市场调查了解，在教育部注册的全国从事基础教育的中小学校共有70多万所，2亿多的中小学在校生。今后10年还要有2亿多适龄儿童要陆续进入中小学接受基础教育，这是一个巨大的永不衰落的市场。

2． 以一套个人产品800元/年左右计算，如果在2亿中小学生中即使只发展1/100个用户，那么这个市场就有16亿元/年的销售额(不算今后10年要上学的学生与反复交费的学生)，每年的收入在一定时期内将会持续增长，增长率至少在30%以上。

3． 以上只是对中小学生的远程教育信息用户的发展。将来会开发不同层次的各种形式的教育信息，如：进行学历认证、职业培训、英语培训、成人继续教育、企业知识培训、农民科技培训、老年大学培训等综合服务信息。市场的潜力是可想而知的。

数据统计

经过几年的发展，家用计算机已在各地以极快的速度普及，据有关部门调查，85%以上的家庭用户购买电脑的目的是为了教育，仅有不到10%的用户是为了家庭办公。随着信息化教学的不断普及，以电脑为载体的远程教育模式必将越来越多地走入个人家庭。

宽带用户发展速度更是与日俱增，仅2003年第二季度，中国互联网用户达到5323.5万户，比上一季度增加331.5万户，同比增加1348万户，增长33.9%。中国互联网用户持续增加，其中的宽带接入用户更是在运营商的大力推动下快速发展。第二季度中国宽带用户数突破700万，达到713.7万户，比第一季度增加251.3万户，增长54.3%；比2002年同期增加463.5万户，增幅更是达到185.2%，据中国互联网信息中心资料显示2005年中国的互联网用户已经突破了1亿用户，显然，中国互联网越走越“宽”。无形中为宽带网传输远程教育方式创造了具大的商机。

行业信息共享的市场需求

望子成龙，望女成凤一直是家长们的梦想，为了让孩子接受最好的教育父母们不惜花费心血和金钱，为他们创造条件，但地域的限制、师资的匮乏、优秀教育资源的封闭，注定受最好教育的只能是少数人。如何让更多的孩子享受到优秀教师的辅导？如何让学生不用奔波就能同重点学校的学生一起听课呢，东方红多媒体远程教育网让这一切成为了可能。东方红多媒体远程教育网打破了优秀教育资源在时间及空间上的限制，在传统的教学模式中注入全新的网络教育理念，将国内优秀的教育教学资源实现全国共享，同时在中小学生与优秀教师、学校与重点学校之间构建了一条信息高速通道，最终使每一个孩子都能享受到良好的教育。东方红多媒体远程教育网将集权威性、传输优势性、信息优势性于一体为客户提供优质的服务。