戏剧课

戏剧课的目的是通过强化美育，挤占应试教育的空间。从而，扭转应试教育独霸的格局。

背景

戏剧课

2015年9月，国办发布关于全面加强和改进学校美育工作的意见。意见要求，义务教育阶段学校在开设音乐、美术课程基础上，有条件的要增设舞蹈、戏剧、戏曲等地方课程；普通高中要创造条件开设舞蹈、戏剧、戏曲、影视等教学模块。

改革开放三十多年以来，我们一直都在强调教育改革，但要怎样革“应试教育”的命，良策一直乏陈。^[1]

现状

2014年全国教育事业发展统计公报，中国小学，音乐器械配备达标学校比例58.52%，美术器械配备达标学校比例58.42%，可见推进美育的硬件设施是个大问题。尤其是在农村、边远、贫困地区，美学教育条件奇缺。

原因

戏剧课

在中国，目前的升学评价体系中，学生的艺术修养很难有所体现，除非报考艺术类。基于应试教育的中学美育教育，和作为素质教育的美育教育，从实施效果到理念存在巨大的落差。

改变方法

一是各级政府资金、师资等投入为此“买单”。

二是，各级教育部门要切实鼓励学校或地区组织各类的中学生舞蹈、戏剧节等活动，以比赛、活动带动学校和学生的参与。

参考资料

[1] 用"戏剧课"挤占"应试教育"空间 强化美育 · 新浪娱乐[引用日期2015-09-29]