教学做合一
源自中国教育家陶行知的教学理论。视“教学做”为一体。“做”是核心,主张在做上教,做上学。强调“从先生对学生的关系上说,做便是教,从学生对先生的关系上说,做便是学。”还要求“以教人者教己,在劳力上劳心。”
在这个定义下,先生与学生失去了通常的严格的区别,在做上相教相学倒成了人生普通的现象。《教学做合一下之教科书》《陶行知全集》第2卷第650页
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