薛森强

薛森强，中学数学高级教师，广东省先进教育工作者、深圳市优秀教师、宝安区中学数学学科带头人、宝安区优秀教师、宝安区先进教育工作者、光明新区先进工作者、光明新区课改工作先进个人、公明镇十杰青年。

简介

薛森强具有丰富的中学教育教学及管理经验，先后在深圳市内外多所学校担任教育教学管理工作，工作扎实，使学校的教育教学质量获得提高和明显进步，曾发表《浅谈数学教学中的试验法教学》、《突出办学特色，丰富校园文化》等十多篇专业论文及教育教学管理论文。现分管学校教学、科研、德育、安全等工作。

经历

薛森强，男，1966年8月生，广东省乐昌人，大学文化，深圳市公明中学校长，中学数学高级教师，公明中学名师，深圳市宝安区中学数学学科带头人。1983年7月毕业于乐昌师范。从教24年，1983年9月-1986年7月在小学任教，1986年9月-1993年7月在乐昌九峰中学任教，先后担任过科组长、教导处主任等职，1993年9月至今在深圳市公明中学任教，先后担任德育处主任、总务主任、教导处主任、办公室主任等职，2003年9月被任命为公明中学副校长，主抓该校教学、科研、教师培训等工作。不论是教小学还是教中学，始终坚信没有教不好的学生，教学质量年年名列同级同类班级前列。主抓教学科研工作，短短几年，使该校教学质量从原来的倒数进入到前几名。特别是2003年9月参加新课改以来，能紧紧抓住课改机遇，带领全校师生共同努力，使该校的课改工作走在深圳定安区的前列，成为该区课改先进单位，2006年宝安区在该校举行了新课改现场会。他在抓好学校工作同时，积极撰写论文。其中，《浅谈数学教学中的试验法教学》发表于《教育教改研究论文集》；《在数学教学中让学生自主参与的策略》发表于《广东教学导刊》（2003年8月）；《突出办学特色，丰富校园文化》发表于《深圳教学研究》（2003年第4期）；《“差生”从何而来》发表于《广东教学导刊》（2005年7月）；《初中历史、地理、生物网络教学设计实践探索》发表于《广东教学导刊》（2006年8月）。近几年，还多次在校内外举行专题讲座进行教师培训，如“如何进行初三数学复习”、“如何命好一份数学试卷”、“浅谈课堂教学艺术”、“多元职能与教学”、“洋思教学模式与新课改”等，得到听课老师的普遍好评。由于工作能力强，业绩突出，1991年被评为“广东省先进教育工作者”，2001年5月被评为“公明镇十杰青年”，2001年7月被评为学校首届“十佳师德教师”，2001年9月被评为“深圳市优秀教师”，2003年被学校评为“公明中学首批名师”及“宝安区优秀教师”，2006年被评为宝安区中学数学学科带头人，2007年被评为宝安区中学数学学科带头人，2007年被评为深圳市光明新区先进工作者。

教学理念

薛森强老师认为，“有效的课堂教学”分为两个方面：学生学习有效，教师教学有效。“学生学习有效”的三大指标，即学习速度、学习结果及学习体验，与课标的三维目标十分契合。“教师教学有效”，则围绕“学生学习有效”来开展，即提高学习效率，增进学习结果，提升学习体验。根据“最近发展区”理论，若进行“现在发展区”的教学，则是无用；若进行“未来发展区”的教学，则是无效。所以薛校长说，要想提高课堂的有效教学，请务必首先寻找到学生的“最近发展区”！这样才能提高老师讲解的效率，讲学生不懂的内容，将教学任务化难为易，突出重点。明确教学目标、吃透教材、了解学情、优化课堂教学结构，才能提高课堂教学的有效性。