兴趣是最好的老师

《兴趣是最好的老师》是“中外杰出人物主题阅读丛书”中的一册。该书力图通过一系列历史上杰出人物的成才故事，展示“兴趣是最好的老师”这一道理。通过牛顿、毕加索、比尔·盖茨等成功人物生动的例子，教会青少年如何发展和培养兴趣，进而有所收获、最终成才。通过阅读该书，青少年可以获得启发和激励，以及百折不回的顽强奋斗精神。

图书信息

书 名: 兴趣是最好的老师

作者：孟四清梁宝勇

出版社： 百花文艺出版社

出版时间： 2009年04月

ISBN: 9787530652121

开本： 16开

定价: 12.00 元

内容简介

《兴趣是最好的老师》以辩证唯物主义为指导，遵循心理科学的理论体系，从现代心理学角度，科学而准确、系统而全面地阐述了兴趣的概念、特性、形成、发展和功能等基本知识，特别注意吸收了国内外心理科学的有关最新研究成果，对教师、家长及青少年学生树立科学的心理素质观，具有指导意义。

该书是一本论述非智力因素之一——兴趣的普及读物，阐述了什么是兴趣，影响兴趣形成和发展的因素，兴趣产生的心理机制，兴趣的发展特点和类型，兴趣的测量和调查，以及兴趣的培养方法途径等，对兴趣的培养和激发具有切实的指导意义。

图书目录

导读

高斯——一个被称为“数学王子”的人

数学神童

大学生活

数论与《算术研究》

多学科贡献

哥白尼——近代天文学的奠基入

迷恋星空的少年

留学意大利

《天体运行论》

哥白尼体系在斗争中前进

伽利略——一个被称为“近代科学之父”的人

多思、善疑的少年

一盏吊灯的摆动引起的思考

帕多瓦时期的辉煌

“地球确实在运动呀!”

“近代科学之父”

牛顿——一个实现了科学史上第一次大综合的人

爱琢磨的少年

科学之星冉冉升起

辉煌的成就

天才?机遇?勤奋?

李比希——一个被称为“有机化学之父”“农业化学鼻祖”的人

“我要成为化学家！”

留学他乡

梦想成真

杰出的贡献

林奈——一个堪称“生物分类系统中的牛顿”的人

童年奇趣

艰苦求学

一番寒彻骨

梅花扑鼻香

达尔文——十九世纪三大发现之一进化论的创立者

少年博物迷

大学生活

环球航行与物种起源

成长中的进化论

孟德尔——一个成就可比牛顿、达尔文，生前却默默无闻的人

一个爱好花木的穷学生

代课教师

豌豆试验与遗传定律

孟德尔学说的重新发现

奥斯特瓦尔德——一个被誉为“德国的拉瓦锡”的人

爱做试验的贫困少年

崭露头角

黄金时期

夕阳更美丽

天才的秘密

法布尔——一个为昆虫写历史的人

小小昆虫迷

艰辛求学路

荒园写巨着

莱特兄弟——第一次实现人类飞向天空的人

一对爱动手的兄弟

渴望飞行

莱特自行车行

滑翔试飞成功

飞上蓝天

波普尔——一个颠复了人们对“绝对真理及决定论”的迷信的人

一个爱“想入非非”的少年

走上哲学探讨之路

波普尔的主要哲学思想

是是非非说波普尔

马林诺夫斯基——一位掀起“人类学革命”的社会人类学奠基者

迷上人类学的理科博士

西太平洋上的探险

创立功能学派

着书立说育英才

普希金——一个被称为“俄罗斯诗歌的太阳”的人

八岁即学诗

辗转南北路

零落已成泥

唯留香如故

泰戈尔——一个被称为“印度诗圣”的人

聪颖的少年

初露头角

东方获诺贝尔文学奖的第一人

司马光——一个入祀孔庙，可与圣人比肩的人

少年勤奋博经史

正直节俭孝义多

一部通鉴传万世

盖棺留与后人说

谢里曼——一个发现特洛伊古城的人

初识特洛伊

学语言天才

经商成巨富

发掘特洛伊

米开朗琪罗——一个把生命奉献给艺术的人

对石头的眷恋

一鸣惊人

教皇与西斯廷

永远与艺术为伴

莫扎特——一个把“永恒的阳光”带给人类的人

神童出世

成功的前奏

快乐时光

曲折人生

最后的安魂曲

小约翰·施特劳斯——一个被称为“圆舞曲之王”的人

深爱音乐的少年

父子之争

蓝色多瑙河

最后的舞台

毕加索——一个被称为“现代艺术魔法师”的人

初始鹰啼

蓝色巴黎

亚威农的姑娘

格尔尼卡

浴火凤凰

贫寒子弟

学艺入门

文人画的基础

衰年变法

世事沧桑

约翰·洛克菲勒——一个从小就会盘算的石油大王

很会盘算的少年

打造石油托拉斯

节俭的富翁

散财有道

沃尔特·迪斯尼——一个儿重娱乐世界的“国王”

爱好画画和表演的少年

进军好莱坞

神奇的米老鼠

永不停止的创新

创建迪斯尼乐园

比尔·盖茨——一个创造“软件帝国”的人

好学少年

迷上电脑

弃学从商

软件大王

贝利——一个从踢布球的孩子到世界球王的人

街头足球少年

职业生涯路

学而后知不足

足球之王

李昌镐——一个痴爱围棋的人

少年围棋迷

师从曹薰铉

入段初遇挫

称雄围棋界

序言

我们共同面向着21世纪。

21世纪是一个竞争的时代。这竞争是人才的竞争，是人才素质的竞争。未来社会对人才的心理素质提出越来越高的要求。因此，开展素质教育必然成为我国当前基础教育的紧迫任务，提高青少年学生的心理素质也就作为基础教育的一个极为重要的课题被提上了教育改革的议事日程。

什么是人才的心理素质？

从心理学的角度看，一个人的成才取决于其智慧行为中的两种心理机能系统的相互作用。其中，认知性机能系统在智慧活动中，直接参与对客观事物认识的具体操作。人们把具有这类机能的诸多心理要素统称为智力因素，它们包括感知、记忆、思维、想象等。智力因素对成才起重要作用。非认知性心理机能系统在智慧活动中，不直接参与对客观事物认识的具体操作，而对智慧活动起始动、维持、强化、定向、引导和调节作用。