雷茜

人物经历

2004年7月毕业于西安外国语大学，获英语语言文学专业硕士学位；

2015年毕业于同济大学，获英语语言文学专业博士学位；

2001年任讲师；

2009年晋升副教授；

2018年晋升教授。

主要成就

论文著作

[1]基于作文互评的外语本科生批评反思能力课堂培养模式研究[J].《山东外语教学》,2019,40(3):52-61.

[2]英语多模态写作中学习者身份认同研究[J].《外语电化教学》（中文核心CSSCI）,2018,(6):52-57+64.

[3]多模态功能文体学理论建构中的几个重要问题探讨[J].《外语教学》（中文核心CSSCI）,2018,39(2):36-41.

[4]基于设计学习的外语本科生多元读写能力培养模式研究—以提案写作的设计学习为例[J].《解放军外国语学院学报》（中文核心CSSCI扩展版），2018,41(3):19-25。

[5]格林海姆·洛雷拼贴小说《女性世界》人物认知研究—多模态认知文体学视角[J].《北京第二外国语学院学报》(人大复印资料全文转载),2017,39(6):57-68+124.

[6]现代文体学研究方法的新发展[J].《现代外语》（中文核心CSSCI）,2016,39(2):278-286+393.

[7]格林海姆·洛雷拼贴小说《女性世界》两版封面多模态文体对比研究[J].《当代外语研究》，2015,(9):20-25+76-77.

[8]意识流小说《到灯塔去》的认知叙事学阐释[J].《上海理工大学学报》，2014,36(3):256-260.

[9]多模态文体学—一种文体研究新方法[J].《外语教学》（中文核心CSSCI）,2014,35(5):1-4+44.

[10]及物性分析在意识流语篇中的表现力研究[J].《海南师范大学学报》，2014,27(12):95-99.

科研项目

[1]主持国家社科项目“多模态语篇文体分析综合理论模型的建构及其应用研究”（项目编号：2019K0198），在研。

[2]主持教育部产学合作协同育人项目“互联网+背景下线上线下混合式英语学术写作课程教学模式探索及实践”（项目编号：202002140004），在研。

[3]主持陕西省教育科学“十三五”规划课题“新媒体语境下基于‘设计学习’理论的外语本科生多元读写能力培养模式研究”（项目编号：SGH18H187），在研。

[4]主持陕西省社科项目“多模态语篇的文体建构研究”（项目编号：2016K019），已结题。

[5]主持陕西省教育厅科研计划项目“弗吉尼亚·伍尔夫意识流小说的认知诗学研究”（项目编号：2011JK0431），已结题。

[6]参与国家社科基金项目“外语本科生多元能力培养模式研究”（项目编号：14BYY075），已结题。

[7]主持院级重点项目“我国新时代孝文化传播话语的多模态建构研究”（项目编号：18XWA02），已结题。

[8]主持院级项目“视点在语篇理解中的应用研究”（项目编号：ZK2538），已结题。

[9]主持院级项目“英语课堂教学中的互动性研究”（项目编号：ZK0766），已结题。

[10]主持院级项目“英国作家乔治·奥威尔研究”（项目编号：ZK0985），已结题。

[11]主持院级项目“运用语篇分析理论提高学生的英语写作能力”（项目编号：JK2431），已结题。

荣誉表彰

[1]2019年度西安外国语大学优秀教师。

[2]2019年西安外国语大学教学质量二等奖。

[3]2019年度英文学院“优秀教师”。

[4]2019年度英文学院“科研优秀奖”。

[5]2014年度同济大学“光华奖”。

社会任职

曾任国际韩礼德研究会副会长，中国文体学学会会员，中国认知诗学学会会员，陕西省社科联中青年社科人才库专家。